Overview

Nod y modiwl hwn yw: 1. Galluogi myfyrwyr i gynllunio a chynnal astudiaeth ymchwil/ymholi mewn ysgol/lleoliad addysg. 2. Annog myfyrwyr i ymgysylltu â llenyddiaeth ymchwil ryngwladol mewn ffyrdd sy’n llywio’u hymchwil annibynnol a’u harfer proffesiynol parhaus. 3. Archwilio’n feirniadol y safbwyntiau damcaniaethol a’r dulliau methodolegol sy’n sail i gynllunio ymchwil a phrosesau ymchwil ansoddol, meintiol ac ymholol. 4. Annog myfyrwyr i werthuso’n feirniadol brosesau ymchwil/ymholi uwch gan gynnwys datblygu sgiliau cynllunio ymchwil, dadansoddi data a chynrychioli data. 5. Rhoi’r sgiliau i fyfyrwyr werthuso’n feirniadol wahanol enghreifftiau, dulliau a safbwyntiau ymchwil fel y gellir cymhwyso’r rhain i’w cyd-destun proffesiynol eu hunain.

Assessment Strategy

Trothwy PASS C- i C+ ystod 50-59% o wendidau mewn dadleuon a darllen a gwybodaeth gefndirol gyfyngedig

Teilyngdod B- i B+ ystod 60-69% Mae ffocws yr ateb wedi'i strwythuro'n dda, cyflwynir dadleuon cydlynol da ar y pwnc ond gyda rhai bylchau yn y wybodaeth

Rhagoriaeth A- i A* ystod 70-100% Gwaith manwl gywir sy'n dangos darllen ehangach a pheth mewnbwn gwreiddiol

Learning Outcomes

• Cynllunio’u hastudiaethau ymchwil/ymholi annibynnol eu hunain yn eu cyd-destun/ysgol neu leoliad addysg eu hunain.

• Gwerthuso’n feirniadol brosesau ymchwil/ymholi uwch gan gynnwys cynllunio ymchwil, dadansoddi data a chynrychioli data.

• Gwerthuso’n feirniadol wahanol enghreifftiau, dulliau a safbwyntiau ymchwil a chymhwyso’r rhain i’w cyd-destun proffesiynol eu hunain.

• Myfyrio ar y dadleuon damcaniaethol presennol yn y gwyddorau cymdeithasol ac mewn ymchwil addysgol er mwyn llywio’u penderfyniadau ynglŷn â chynlluniau ac ymholiadau ymchwil.

• Ymgysylltu’n feirniadol â llenyddiaeth ymchwil ryngwladol mewn ffyrdd sy’n llywio’u hymchwil annibynnol a’u harfer proffesiynol parhaus.