Overview

Modiwl sgriptio sgrin yw 'Ystafell yr Awdur' lle cewch gyfle i gydweithio dros gyfnod o amser, gan ddatblygu syniad ar gyfer cyfres deledu arfaethedig.

Yn y diwydiant teledu, gofod yw ‘ystafell awduron’ lle mae awduron yn ymgynnull yn rheolaidd i ysgrifennu a mireinio sgriptiau. Ar y modiwl hwn cewch gyfle i archwilio sut mae'r prosesau hyn yn gweithio'n ymarferol, beth mae'n ei olygu i weithio fel tîm o ran ysgrifennu ar gyfer y sgrin a sut mae'r diwydiant yn datblygu'r strwythurau hyn wrth baratoi ar gyfer cynhyrchu ffilm.

Archwilio dulliau o ysgrifennu ar gyfer y sgrin a'u cymhwyso’n ymarferol. Gwerthuso lluniadau naratif ar draws gwahanol genres ac archwilio egwyddorion a thechnegau sylfaenol ysgrifennu ar gyfer y sgrin.

Archwilio’r broses gydweithredol o ddatblygu 'beibl' ar gyfer cyfres deledu arfaethedig.

Cymryd rhan yn rheolaidd yn ystafell yr awduron yn y gwaith o roi a derbyn adborth adeiladol ar ailddrafftio sgriptiau i sicrhau ymarfer adfyfyriol trwy gydol y tymor.

Assessment Strategy

Trothwy (D-, D, D+): •Gwybodaeth am y prif feysydd/egwyddorion yn unig •Gwendidau yn y ddealltwriaeth o’r prif feysydd •Tystiolaeth gyfyngedig o astudio cefndirol •Perfformiad neu ymateb ysgrifenedig yn canolbwyntio’n wael ar y cwestiwn a chyda pheth deunydd amherthnasol a strwythur gwael •Cyflwynir dadleuon ond nid ydynt yn gydlynol •Sawl gwall ffeithiol/cyfrifiannol/perfformiad ddim yn argyhoeddi •Dim dehongli gwreiddiol •Dim ond y prif gysylltiadau rhwng pynciau a ddisgrifir •Sgiliau grŵp gwan •Llawer o wendidau mewn cyflwyno/perfformio a chywirdeb

Da / Boddhaol (C- i C +) •Gwybodaeth am y prif feysydd/egwyddorion •Yn deall y prif feysydd •Tystiolaeth gyfyngedig o astudio cefndirol •Yr ymateb ysgrifenedig neu berfformiad yn canolbwyntio ar aseiniad ond hefyd gyda rhywfaint o ddeunydd amherthnasol a gwendidau yn y strwythur •Cyflwynir dadleuon ond nid ydynt yn gydlynol •Sawl gwall ffeithiol/cyfrifiannol/perfformiad ddim yn argyhoeddi ar y cyfan •Dim dehongli gwreiddiol •Dim ond y prif gysylltiadau rhwng pynciau a ddisgrifir •Datrys problemau cyfyngedig/gwaith tîm boddhaol •Rhai gwendidau mewn cyflwyno/perfformio a chywirdeb

Da iawn B- i B+ •Gwybodaeth gynhwysfawr •Dealltwriaeth fanwl •Astudio cefndirol: •Ymateb ysgrifenedig neu berfformiad sydd â chanolbwynt ac wedi’i strwythuro’n dda •Rhan fwyaf o’r dadleuon wedi eu cyflwyno a’u hamddiffyn yn rhesymegol •Ychydig neu ddim gwallau ffeithiol/cyfrifiannol a pherfformiad sy’n argyhoeddi •Rhywfaint o ddehongliad gwreiddiol •Datblygu cysylltiadau newydd rhwng pynciau •Sgiliau grŵp cryf •Cyflwyniad da iawn gyda chyfathrebu cywir

Rhagorol (A- hyd A*): •Gwybodaeth gynhwysfawr •Dealltwriaeth fanwl •Astudio cefndirol helaeth •Ymateb ysgrifenedig neu berfformiad sydd â chanolbwynt clir ac wedi’i strwythuro’n dda •Dadleuon wedi eu cyflwyno a’u hamddiffyn yn rhesymegol •Dim gwallau ffeithiol/cyfrifiannol a pherfformiad sy’n argyhoeddi •Dehongliad gwreiddiol •Datblygu cysylltiadau newydd rhwng pynciau •Sgiliau grŵp cryf •Cyflwyniad ardderchog gyda chyfathrebu manwl gywir

Learning Outcomes

• Cyfrannu'n effeithiol at y broses gydweithredol o ddatblygu 'beibl' ar gyfer cyfres deledu arfaethedig.

• Cymhwyso dulliau a thechnegau ysgrifennu sgrin sy'n briodol ar gyfer datblygiad cydweithredol cyfres deledu.

• Cymryd rhan mewn sesiynau adborth adeiladol trwyadl a chraff sy'n defnyddio arferion myfyriol i adolygu a gwella drafftiau sgript.

• Gwerthuso llunio naratif ar draws genres amrywiol a nodi egwyddorion a thechnegau sylfaenol.