Overview

Bydd Athrawon Cyswllt yn treulio 41 diwrnod mewn ysgol i barhau i ddysgu sut i ddod yn ymarferwyr drwy brofiadau mewn ysgolion arweiniol a rhwydwaith. Bydd hyn yn cynnwys:

• digwyddiadau addysgu ac adolygiad o fewn clwstwr wythnosol

• arsylwi a pharatoi gwersi

• ymchwil agos at ymarfer (ymchwiliadau ar raddfa fach)

• integreiddio i'r amgylchedd addysgu

• mentora ac adfyfyrio

Bydd seminarau a gweithgareddau yn ystod diwrnodau'r Ysgol Arweiniol a SAU yn cysylltu'n agos â chynnwys pob modiwl Blwyddyn 2 ac yn adeiladu ar brofiadau Blwyddyn 1.

• Cam 2: Integreiddio (SAU, Ysgolion Arweiniol ac Ysgolion Rhwydwaith)

• Cam 3: Datblygu: (Ysgolion Rhwydwaith gyda chefnogaeth Ysgolion Arweiniol a SAU)

• Cam 4: Ymarfer a gweithredu (Ysgolion Rhwydwaith gyda chefnogaeth Ysgolion Arweiniol a SAU)

• Cam 5: Trafod ac adfyfyrio (SAU ac Ysgolion Arweiniol)

Bydd darpariaeth ar gyfer cyfoethogi yn galluogi AC i arsylwi a chefnogi dysgu mewn dau leoliad cyferbyniol: ysgol uwchradd; a chyd-destun awyr agored neu anghenion ychwanegol/lleoliad ysgol arbennig. Bydd y profiad ychwanegol hwn yn ategu'r prif brofiad ac yn gwella dealltwriaeth o gyfleoedd dysgu y tu allan i'r ysgol, anghenion dysgu ychwanegol a datblygiad ôl-gynradd.

Bydd Athrawon Cyswllt yn treulio 41 diwrnod mewn ysgol i barhau i ddysgu sut i ddod yn ymarferwyr drwy brofiadau mewn ysgolion arweiniol a rhwydwaith. Bydd hyn yn cynnwys:

• digwyddiadau addysgu ac adolygiad o fewn clwstwr wythnosol

• arsylwi a pharatoi gwersi

• ymchwil agos at ymarfer (ymchwiliadau ar raddfa fach)

• integreiddio i'r amgylchedd addysgu

• mentora ac adfyfyrio

Bydd seminarau a gweithgareddau yn ystod diwrnodau'r Ysgol Arweiniol a SAU yn cysylltu'n agos â chynnwys pob modiwl Blwyddyn 2 ac yn adeiladu ar brofiadau Blwyddyn 1.

• Cam 2: Integreiddio (SAU, Ysgolion Arweiniol ac Ysgolion Rhwydwaith)

• Cam 3: Datblygu: (Ysgolion Rhwydwaith gyda chefnogaeth Ysgolion Arweiniol a SAU)

• Cam 4: Ymarfer a gweithredu (Ysgolion Rhwydwaith gyda chefnogaeth Ysgolion Arweiniol a SAU)

• Cam 5: Trafod ac adfyfyrio (SAU ac Ysgolion Arweiniol)

Bydd darpariaeth ar gyfer cyfoethogi yn galluogi AC i arsylwi a chefnogi dysgu mewn dau leoliad cyferbyniol: ysgol uwchradd; a chyd-destun awyr agored neu anghenion ychwanegol/lleoliad ysgol arbennig. Bydd y profiad ychwanegol hwn yn ategu'r prif brofiad ac yn gwella dealltwriaeth o gyfleoedd dysgu y tu allan i'r ysgol, anghenion dysgu ychwanegol a datblygiad ôl-gynradd.

Assessment Strategy

Boddhaol -(D) Bydd pob deilliant dysgu wedi'u cyflawni ar lefel foddhaol. Bydd gwybodaeth a dealltwriaeth foddhaol o gynnwys y modiwl yn cael ei gefnogi gan ystod foddhaol o lenyddiaeth theori, ymarfer ac ymchwil. Bydd ymgeiswyr yn darparu dadansoddiad beirniadol foddhaol wrth fyfyrio ar ystod gyfyngedig o arddulliau addysgu a dysgu. Bydd myfyrwyr wedi datblygu sgiliau astudio foddhaol a byddant yn gallu cyfathrebu i safon foddhaol mewn cyd-destunau proffesiynol ac academaidd.

Da -(B) Bydd y rhan fwyaf o ganlyniadau dysgu wedi'u cynhyrchu ar lefel dda. Gall rhagoriaeth mewn rhai deilliannau dysgu wneud iawn am gyrhaeddiad boddhaol mewn eraill. Bydd gwybodaeth a dealltwriaeth dda o gynnwys y modiwl yn cael eu cefnogi gan amrywiaeth dda o lenyddiaeth theori, ymarfer ac ymchwil. Bydd ymgeiswyr yn darparu dadansoddiad beirniadol da wrth fyfyrio ar ystod sylweddol o arddulliau addysgu a dysgu. Bydd myfyrwyr wedi datblygu sgiliau astudio da a byddant yn gallu cyfathrebu i safon dda mewn cyd-destunau proffesiynol ac academaidd. Rhagorol -(A) Bydd y rhan fwyaf o'r deilliannau dysgu wedi'u cyflawni ar lefel ragorol. Bydd gwybodaeth a dealltwriaeth ardderchog o gynnwys y modiwl yn cael ei gefnogi gan ystod ardderchog o lenyddiaeth theori, ymarfer ac ymchwil. Bydd ymgeiswyr yn darparu dadansoddiad beirniadol rhagorol wrth fyfyrio ar ystod sylweddol o arddulliau addysgu a dysgu. Bydd myfyrwyr wedi datblygu sgiliau astudio rhagorol a byddant yn gallu cyfathrebu i safon ragorol mewn cyd-destunau proffesiynol ac academaidd.

Learning Outcomes

• Adfyfyrio'n effeithiol ar eich cynnydd mewn perthynas â'r Safonau Proffesiynol ar gyfer Addysgu ac Arweinyddiaeth;

• Dadansoddi a chloriannu eich ymarfer proffesiynol a dechrau dangos y gallu i gydweithio a sefydlu perthynas broffesiynol gyda mentoriaid/tiwtoriaid fel sail ar gyfer datblygu'n annibynnol;

• Datblygu ymhellach amrywiaeth o sgiliau cynllunio ac asesu i sicrhau cyfleoedd addas i ddisgyblion ddatblygu sgiliau allweddol ar draws y cwricwlwm, themâu trawsgwricwlaidd ac astudiaethau ar sail pwnc;

• Dod yn fwyfwy cymwys wrth gofnodi a gweithredu strategaethau ymchwil addas yn seiliedig ar weithredu.

• Gosod targedau priodol ar y cyd i weithio tuag at y Safonau Proffesiynol ar gyfer Addysgu ac Arweinyddiaeth, a dechrau eu cyflawni.