Mae Abdulmalik Yemi Olaosebikan yn ymchwilydd ymroddedig ac yn fyfyriwr ôl-radd ym Mhrifysgol Bangor, lle mae’n archwilio’r agweddau o or-gyffwrdd hollbwysig rhwng ethnigrwydd, defnyddio’r gwasanaeth iechyd, a chanlyniadau iechyd meddwl ymhlith gofalwyr teuluol di-dâl yng Nghymru. Ac yntau’n astudio ar gyfer doethuriaeth yn y maes hwn ar hyn o bryd, mae ei waith yn defnyddio dulliau cymysg i ddatgelu rhwystrau diwylliannol-benodol a bylchau systemig. Mae eisoes wedi cwblhaodd MSc mewn Seicoleg Glinigol ac Iechyd, gan ganolbwyntio ar le gallu tybiedig i ofalu, ynghyd â chymorth cymdeithasol, wrth reoli straen ymhlith gofalwyr anffurfiol. Mae hefyd yn dysgu modiwl dulliau ymchwil fel hyfforddwr graddedig, gan arddangos ymhellach ei ymroddiad i ddatblygiad academaidd a mentoriaeth.

Mae Abdulmalik wedi ei gydnabod am ei gyflawniadau ysgolheigaidd, gan ennill Ysgoloriaeth yr Is-ganghellor (2023/2024) ac Efrydiaeth Partneriaeth Hyfforddiant Doethurol Ysgol Graddedigion Gwyddorau Cymdeithasol Cymru - Y Cyngor Ymchwil Economaidd a Chymdeithasol (Carfan 2024). Trwy ei gysylltiad â'r Ysgol Seicoleg a Gwyddor Chwaraeon, mae'n cyfrannu at ymchwil academaidd ac atebion ymarferol ym maes gofal ac iechyd meddwl.

• PhD: Ethnic Variations in Health and Social Service Use and Mental Health Outcomes of Unpaid Family Caregivers in Wales
  2024–2028
• MSc: Understanding Perceived Stress in Informal Caregiving: The Role of Perceived Ability to Care and Satisfaction with Social Support
  2023–2024

My research interests lie in the intersection of ethnicity, health service utilisation, and mental health outcomes among unpaid family caregivers in Wales. Specifically, I aim to investigate how ethnic background shapes access to and use of health and social services, as well as the subsequent psychological impact on caregivers. Through a mixed-methods approach, combining quantitative analysis of service utilisation patterns with qualitative insights into culturally specific barriers, this research seeks to address gaps in current understanding. The findings aim to inform policy and practice, fostering equitable, culturally sensitive support systems that better meet the needs of diverse caregiving populations.